Waarom hebben queers geen plek in ons geschiedenisonderwijs? (opens original article in a new tab)

De geschiedenislesstof in Nederland is verouderd en mist aandacht voor queer en migratiegeschiedenis, wat leidt tot onvoldoende representatie en empathie onder leerlingen.

• De geschiedenislesstof in Nederland is statisch en verouderd, met weinig aandacht voor queer geschiedenis.
• Docenten en leerlingen constateren dat de lesstof niet voldoet aan de huidige vraagstukken en diversiteit.
• Er is een gebrek aan representatie van queer en migratiegeschiedenis in het schoolonderwijs, wat leidt tot onvoldoende empathie en begrip.