El terremoto que no vemos (opens original article in a new tab)

El artículo destaca la crisis educativa en Chile, señalando una gran brecha entre estudiantes de diferentes niveles socioeconómicos y la necesidad de una acción coordinada para resolverla.

• El Simce 2025 muestra una brecha superior a 50 puntos entre estudiantes de bajos y altos niveles socioeconómicos.
• Solo 7 de cada 100 estudiantes vulnerables de segundo medio alcanzan un nivel adecuado en matemáticas.
• Se destaca la necesidad de una acción coordinada y un propósito común para abordar la crisis educativa.