Vlaamse toetsen tonen zwakke plek in basisonderwijs: wiskundige problemen blijven struikelblok (opens original article in a new tab)

De Vlaamse toetsen tonen dat slechts 29 procent van de leerlingen in het zesde leerjaar de eindtermen voor wiskundige problemen haalt, wat een zwakke plek in het basisonderwijs aanduidt. De resultaten zijn in lijn met vorige jaren, zonder grote vooruitgang of terugval, en de minister benadrukt de noodzaak van duidelijke minimumdoelen en meer focus op wiskunde en Nederlands.

• 29 procent van de leerlingen haalt de eindtermen voor wiskundige problemen in het zesde leerjaar
• 69 procent haalt leesbegrip eindtermen in het zesde leerjaar
• Toetsen sinds 2024 tonen dalende onderwijskwaliteit en zwakke plekken in wiskunde
• Minister Zuhal Demir ziet geen dramatische terugval maar ook geen brede vooruitgang
• Deelname aan toetsen lag bijzonder hoog met 96,47 procent