Norsk skole svikter begavede elever (opens original article in a new tab)

Norsk skole svikter begavede elever og elever med funksjonsvariasjoner ved å ha undervisning tilpasset gjennomsnittseleven, noe som fører til ekskludering og manglende tilrettelegging. Elever med rett til tilpasninger får ikke oppfylt sine rettigheter, og skolen diskriminerer elever med høyt læringspotensial.

• Skolen er ikke tilpasset begavede elever og elever med funksjonsvariasjoner
• Undervisningen er tilpasset gjennomsnittseleven, noe som fører til ekskludering
• Elever med rett til tilrettelegging får ikke oppfylt sine rettigheter
• Skolen diskriminerer og ekskluderer elever med høyt læringspotensial